Care givers: come definirli? Come possono essere efficaci?

 L'espressione care giver deriva dall'inglese, letteralmente "dare cura". Giver è il verbo dare in inglese. Il sostantivo inglese care indica qualsiasi cura, attenzione altra azione di assistenza rivolta a persona o cosa per assicurarne la salute. 

Nel dizionario Garzanti, si indica con care giver, più ampiamente, chi, a livello familiare o professionale, prestaassistenza a un malato, specialmente terminale. L'espressione care giver comprende,quindi, sia familiari sia figure esterne alla famiglia come, ad esempio, gli operatori sociosanitari (OSS) o le/i badanti. Cura, dal latino cura derivato dalla radice ku-/kav- indica osservare, dunque implica l'osservazione dell'altro prima dell'azione verso l'altro.

 Allora, dato il riferimento etimologico, come possiamo definire la figura del care giver?

Si tratta di un ruolo che si ricopre nell'interazione con l'altro. Con ruolo si descrive quel
processo che permette di assumere una posizione, una precisa collocazione rispetto ad un
interlocutore, in virtù degli obiettivi che si dà. Tale collocazione genera una realtà interattiva,
ossia fa sì che le persone interagiscano in relazione allo specifico ruolo rivestito rispetto agli
interlocutori. La "definizione del ruolo" implica l'individuazione precisa delle competenze
necessarie al perseguimento di un obiettivo prefissato. Esse si distinguono in competenze
del saper fare e competenze del saper essere. Le competenze del saper fare costituiscono
modalità tecnico-operative del ruolo, ad esempio, nel caso del care giver possono essere
l'occuparsi dell'igiene personale, disbrigo di pratiche, l'accompagnare l'altro da una parte
all'altra. Le competenze di "saper fare" risultano un elemento necessario per rivestire un
ruolo, sebbene non sufficiente. Il ricoprire un ruolo significa anche gestire il rapporto con altri
interlocutori, processo che risulta la conditio sine qua non per la realizzazione degli obiettivi
prefissati. Questo secondo aspetto del ruolo richiede un'attenta gestione delle proprie
modalità "relazionali" affinché i processi interattivi innescati risultino efficaci per il
perseguimento degli obiettivi del ruolo. La gestione di questi aspetti afferisce a quanto può
essere definito come competenza di "saper essere". Un ruolo risulta competente, sia in
termini di saper fare che di saper essere, dal momento in cui anticipa scenari che
attualmente non ci sono, in virtù della quale la persona può gestire quanto non si è ancora
verificato. L'anticipazione è differente dalla previsione. Prevedere vuol dire conoscere la
relazione empirica che esiste tra eventi (ad esempio causale) e che consente di controllare
gli eventi stessi. Quest'ultimo concetto attiene al piano degli eventi fisici e naturali.
L'anticipazione di scenari costituisce ciò che consente al ruolo di individuare strategie di
gestione di situazioni critiche pertinenti rispetto agli obiettivi.